Niños y jóvenes en la cultura audiovisual

¡Buenas tardes! Hoy me gustaría exponeros dos metodologías activas y dos dinámicas que utilicen las TIC. Para ello, os pongo a disposición los materiales en los que se encuentran tanto las metodologías como dinámicas: 1. Viaje a la escuela del siglo XXI 2. Escuelas creativas (véase "Menú de aprendizaje" y "Mi genoma creativo") Metodologías activas Por un lado se encuentra la propuesta "paleta de inteligencias", ubicada en el documento de Viaje a la escuela del siglo XXI : 2.¿Cómo somos inteligentes? Esta metodología es llevada a cabo en el Col·legi Montserrat de Barcelona. ¿En qué consiste? Esta iniciativa tiene como objetivo impulsar la creatividad y la motivación de los y las estudiantes a través de actividades enfocadas a trabajar distintas inteligencias. Se puede implementar de diversas maneras, ya sea por rincones en el aula, planificación de diversas actividades durante una sesión, proporcionando libertad de secuenciación de la...

¡Buenas! Hoy os vengo a comentar el posible uso de las TIC para transformar la educación. Por un lado, voy a exponer los conceptos principales del capítulo 4 del documento de Pedró. Seguidamente, podréis visualizar la evaluación grupal que hemos realizado sobre diversos proyectos de innovación en base a los planteamientos de este autor. Finalmente, encontraréis el proyecto que considero que utiliza mejor las TIC. ¡Espero que os guste! Conceptos principales Cada vez existen más investigaciones que ponen de relieve la importancia del uso de las nuevas tecnologías con el fin de mejorar la pedagogía. En este sentido, se esclarecen bajo qué circunstancias es posible obtener resultados superiores a los obtenidos por metodologías tradicionales que no incorporan el uso de las TIC. De este modo, la investigación cognitiva ha revelado que el aprendizaje es más eficaz cuando se encuentran presentes una serie de características.  En primer lugar, la participación activa del estud...

¡Hola! Hoy voy a tratar un tema de especial interés para los padres y madres con niños/as que utilicen las TIC. Primeramente, voy a hablar sobre la realización de la entrevista, en qué nos basamos, cuál era nuestro objetivo y los distintos enfoques en los que profundizamos. Después, os expondré las principales conclusiones obtenidas de toda la clase. Para finalizar, podréis leer mi reflexión final. ¡Espero que os guste! Entrevista El uso de las TIC es un tema que genera incertidumbre entre los integrantes de la familia, sobre todo si se desconocen algunos conocimientos fundamentales para la navegación segura. Por eso, tanto la búsqueda de información como la comunicación conforman puntos clave para la correcta educación digital. En este sentido, ambas entrevistas están pensadas con el objetivo de esclarecer las opiniones de una y otra parte respecto a este asunto. En cuanto a la elaboración de la entrevista eran varios los aspectos a tener en cuenta, entre los que destacan...

¡Buenos días!  Hoy os traigo dos materiales que reflejan el avance de la tecnología en el ámbito educacional español. Por un lado, lo tenéis en formato resumido en este documento , mientras que aquí os dejo una línea del tiempo en la que se pueden apreciar claramente los distintos planes y propuestas que nos han hecho llegar hasta las actuales.  Reflexión Desde que se introdujeron las nuevas tecnologías en el aula, allá por 1985, tanto la sociedad como la escuela han avanzado en este camino. Si bien es necesario remarcar que ha sido la sociedad la que ha ido dictaminando en cierto sentido los contenidos de la escuela y no al revés.  Durante estos años, se han creado gran variedad de programas, proyectos, centros de formación y recursos relacionados con las TIC que buscaban dar respuesta a las necesidades educativas de cada determinado momento.  En este sentido, encuentro interesante que en los últimos años se haya producido la digitalización...

¡Hola! Hoy os vengo a comentar algunas actividades que hemos realizado en clase. Para comenzar, tuvimos que leer un el informe de Unicef Niños en el mundo digital y contestar a unas preguntas (ficha de trabajo). Por último, creamos un guión para entrevistar a un niñ@ y a su padre/madre con el objetivo de apreciar las diferentes perspectivas que se tienen sobre el uso de internet. Aquí os pongo a disposición los distintos materiales que utilizamos y elaboramos. Por último, tenéis mi reflexión final. 1. Niños en el mundo digital (Unicef, 2017) 2. Ficha de trabajo   3. Guión de entrevista En cuanto a la elaboración del guión tuvimos dos materiales de apoyo:  Encuesta sobre Equipamiento y Uso de Tecnologías de Información y Comunicación en los Hogares  y  El impacto de lo digital en la comunicación y las relaciones de los adolescentes .  Reflexión final Durante esta sesión se puso de relieve la brecha digital entre los niños y niñas de diferentes á...

Holaaaaa. Hoy vengo a comentaros las diversas actividades que he realizado sobre el Informe Sociedad Digital en España 2018 . El objetivo era crear un resumen del informe entre todos y finalmente elaborar una redacción por parejas que tuviera en cuenta dicha información y la ampliase. Aquí os dejo un vídeo que nos enseñaron nuestras profesoras y en el que se aprecia la influencia de los avances tecnológicos en la vida cotidiana. ¡Espero que os guste!☺️ Bueno, ya os he proporcionado acceso al informe de Telefónica y a un breve vídeo a modo resumen, pero ahora me gustaría que leyeseis el texto que realicé con mi compañera Nerea Peláez. En este caso, podéis observar tanto la versión inicial como la versión final  (las citas están subrayadas en violeta y el resto de faltas en azul) con las correcciones pertinentes.  Reflexión La redacción final es el resultado de un trabajo previo y concienzudo sobre la sociedad digital. Desde que empezamos a leer y resumir i...

¡Bueeeeeeeenas! Hoy os vengo a explicar la técnica Pecha Kucha, cómo lo hemos trabajado en clase y las conclusiones sobre cómo sería la escuela del futuro. ¡Espero que os guste! ¿En qué consiste? Bien, es una presentación clara y muy sintetizada del tema. Para ello, se estructura en unas 15-20 diapositivas en las cuales lo ideal es poner imágenes que representen el apartado al que hacen referencia. El tiempo dedicado a cada una de las diapositivas debe ser de máximo 20 segundos. ¿Cómo lo hemos llevado a cabo en clase? El tema propuesto ha sido "La escuela del futuro", cómo creíamos que sería idealmente. Para ello, nos han dividido en 4 grupos de 5-6 personas. Entre todos hemos confeccionado el índice de la exposición y los cambios más relevantes que creemos que se producirán en la escuela dentro de 15 años.  Entonces... ¿cómo debería ser la escuela del futuro? En las exposiciones de los 4 grupos encontramos ideas similares en tanto a esta cuest...